Sandro Botticelli, Giovane introdotto tra le Arti Liberali, Musée du Louvre, Parigi
Quante cose s’imparano ascoltando i ragazzi! Dalle loro espressioni si comprende che la scuola è il luogo dove si semina e nel tempo si raccoglie, perché i ragazzi sanno recepire e poi donare.
È a scuola che si formano le coscienze, che si impara a ragionare con consapevolezza, che si apre lo sguardo sul mondo, che si analizzano e si comparano le diversità che diventano fonte di ricchezza. È a scuola che i ragazzi acquisiscono il significato di cultura, ne comprendono il senso in un contesto ampio e diversificato e la definiscono, utilizzando la parola che combinata, diventa riflesso del loro pensiero. È a scuola che si impara a rispettare la parola, a coltivarla, ad averne cura come preziosità, a nutrirla di verità.
A scuola si respira cultura.
Quante cose avevamo imparato insieme con il progetto “Interazioni”! Ed è stato gratificante, a conclusione del lavoro, leggere le seguenti espressioni che denotano uno studio attento e consapevole.
La scuola, maestra di esperienze, dona il respiro della vita.
Il progetto aveva donato ai ragazzi, nell’età dell’adolescenza, feconda di curiosità, la capacità di fare della cultura, lo strumento per una crescita individuale e collettiva (base essenziale per l’evoluzione della società), e la capacità di spingersi oltre nelle loro espressioni: Un paese senza cultura è come una notte senza luna. Un uomo senza cultura è come un manichino senza volto. La cultura è l’elemento fondante di una nazione. La cultura è il respiro e l’anima di un popolo. Ogni manifestazione del pensiero è cultura. La cultura è l’identità di un popolo. La cultura è ricchezza. La cultura produce ricchezza. Lo Stato che investe in cultura è lungimirante. Lo Stato che taglia la cultura è retrogrado. Senza cultura non c’è storia. Senza ricerca non c’è progresso. La cultura, sia a livello individuale che collettivo è il mezzo di difesa più efficace ed è per questo l’arma che fa più paura ai governanti. Lo Stato che privilegia la cultura, manifesta il suo affetto per il popolo ed è definito progressista. Lo Stato che non pone la cultura al primo posto nella sua crescita è poco attento, poco lungimirante, poco consapevole, indifferente all’evoluzione del proprio paese. La cultura è lo strumento per insegnare, istruire, formare, denunciare, condannare, esortare, unire e tramandare. (Espressioni dei ragazzi nell’ambito del progetto “Interazioni”).
Gentile da Fabriano e bottega. Raffigurazione della Grammatica
